Herramientas para elaborar Mapas Mentales

Es recomendable que los mapas mentales se hagan a mano para tener una mayor libertad en el diseño. Sin embargo, el uso de algunas herramientas en línea, puede servirte de apoyo para tener productos más sencillos de guardar, compartir, elaborar de manera colaborativa y que sean más legibles. A continuación, te presentamos algunos servicios que son gratuitos y sencillos de manejar:

Es una forma útil de organizar tus pensamientos utilizando una herramienta simple y en línea. Es fácil de usar - basta con escribir algún texto en el área de texto, y utilizar la tecla de tabulación para las líneas de texto de sangría y hacer clic en el botón "Dibujar Mapa Mental" para ver los resultados. 

Es una herramienta de mapas mentales que es perfecta para organizar visualmente tus ideas y lluvias de ideas. Puede grabar visualmente tus ideas, inspiraciones y pensamientos, así como el texto de subida, videos, imágenes y dibujar en el lienzo. Además permite que varios dispositivos se conecten a un mismo proyecto.

Es una herramienta rápida que permite organizar información. Mindmeister ofrece distintas opciones para poder plasmar ideas, es así que puedes por ejemplo  insertar imágenes, links, editar los colores de las ramificaciones. Además nos permite importar mapas realizados en otros programas y exportar el mapa creado. Es una herramienta que facilita el trabajo colaborativo al permitir la edición grupal de mapas. Por último te permite compartir tu mapa en línea y visualizar mapas creados por otros usuarios.

Ejemplos de mapas mentales

A veces también es necesario revisar productos que hayan hecho otras personas para inspirarte o para brindarlas de ejemplos a tus alumnos. Observa los siguientes ejemplos y fíjate si cumplen con todos los criterios que te hemos indicado anteriormente. 

Mapas mentales para tus clases

Pero no es solo importante que tus alumnos conozcan las ventajas de usar organizadores gráficos para mejorar la comprensión, sino también que tú identifiques por qué es que son tan importantes este tipo de técnicas de trabajo.

Como acabamos de ver en el vídeo una de la principal ventaja de los mapas mentales es que permiten analizar y recordar información de manera eficaz, rápida y sencilla. Esto se debe a que para su elaboración debemos emplear habilidades de los dos hemisferios del cerebro. Hay grandes ventajas en el uso de mapas mentales en la educación y para el aprendizaje. 

Ten en cuenta que los mapas mentales no tienen beneficios solo para tus estudiantes sino que también tienen aplicaciones para tu vida profesional en la práctica docente. Mira la siguiente imagen donde te mostramos algunos de los usos que tú y tus estudiantes le pueden dar a los mapas. Tú y tus alumnos pueden utilizar los mapas mentales para: 

Los mapas mentales también tienen beneficios fuera del aula, Tony Buzan (1996) señala usos de tipo personal (organización de objetivos, autoanálisis, etc.)y profesional (preparación de presentaciones, toma de decisiones, etc.). Dentro del aula o en el ámbito educativo en general te proponemos los siguientes usos: 

• Organización del pensamiento: haciendo uso de mapas para esquematizar alguna lectura, recursos audiovisuales, ponencia, entre otros. Recordemos que todo tipo de información que nuestro cerebro procesa, puede ser esquematizada.
• Antes de la clase: se pueden usar mapas mentales para planificar una clase, sesión o incluso un ciclo de trabajo. El diseño debe ser trabajado cuando ya se tengan claras las ideas centrales y como éstas se relacionan entre sí. 
• Durante la clase: puedes utilizar los mapas para graficar las intervenciones de los alumnos, para explicar un tema o como trabajo para los alumnos.
• Después de la clase: como momento previo a la elaboración de rúbricas, de exámenes, de prácticas, etc.

Una buena manera de introducir el tema "Mapas mentales" a los alumnos, es a través de una lectura sencilla que trate el tema y pedirles (sin ningún tipo de explicación adicional) que traten de elaborar uno. Recuerda, no es necesario que ellos sepan cómo hacer un mapa mental, porque luego de leer (y comprender) el texto que les has dado van a poder comparar su proceso con el que luego tú les propongas.



Fuente: CALEDU UTP